爱迪生，爱因斯坦，牛顿，瓦特，居里夫人……上初中，要走六里路去公社读书，教室也由村里的泥坯草屋换作了红砖房，一溜长长的红砖房，连通一块操场，一个铁架子大门，这就是我初中的学校，初中的教室，光是看见一长溜的红砖房教室，就已经让我无比振奋，无比敬畏了。我是偷偷地下意识地扯了扯衣角才跨进学校的大门。现在想想，我那时的心情就像去朝贡，如王维的那句诗，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”第一次看到这么长的走廊，长的好像望不到尽头的走廊连通着一个个教室，从未有过的新鲜，让我彻底相信这里是个神圣不可亵渎的圣地。更让我感到神圣，甚至神圣得大气都不敢出一口的，是墙上一排挂像，全都是外国人，头发全都是高高卷起，卷着凛然，高不可攀的神气。下面有名字，有简介。课本里学过的人物，一下就认出来了，爱迪生，瓦特……我对瓦特特别失望，课文里有小时候的瓦特在水壶旁的插画，课文里的小瓦特画像实在是太可爱了。而走廊里的挂像满脸的胡须，像个强盗，大瓦特的形象实在不能接受！即便大瓦特，大爱迪生们的形象严重地毁了我的三观，可一点都没有改变我对这些挂在墙上的科学家们的敬畏！那时写作文，每每引用一生有上千个发明的爱迪生，我都会把爱迪生当成头戴金光的神。记得有个同学就曾哀叹自己生不逢时，为什么不能早生年？到了现在，爱迪生把所有能想到的发明都抢去了，生在此时，咱们多可悲啊！那时候，我们接受到的所有信息都只有一个，那就是课本。课本上的内容，是丝毫不容置疑的。爱迪生发明了电灯，瓦特看水壶盖被蒸汽掀动，发明了蒸汽机，牛顿被苹果砸中脑袋，发现了万有引力。一个个精彩的小故事，像西游记一样精彩生动。像小时候笃信孙悟空一个筋斗能翻十万八千里一样，爱迪生的灯泡，瓦特的蒸汽机，天经地义地，毫无争议，也根本没有想过争议，甚至没有产生过一点点的怀疑！后来，关于爱迪生的灯泡，瓦特的蒸汽机，都被归置为儿童的知识范畴，谁还有闲工夫去想那些“金刚葫芦娃”的事呢？于是，爱迪生的灯泡，瓦特的蒸汽机，天经地义的归属权一直跟着我走过就大半辈子。直到有一天，超级大国总统竞选，爱迪生的发明电灯的真像，才被起底！天啊！又一个不可动摇的“神话”被赶下了神坛！原来天生根本就没有“元始天尊”，更没有什么“玉皇大帝”，有的只是你不知道的“人间套路”！我实在不甘心，就上网去把当年挂在教室墙上，现在仍然挂在我心上的那些科学家。那么可爱的小瓦特，凝神望向水壶的瞬间，也是我们中国人给臆想出来的，是造假，是赝品！原来瓦特是改良别人的蒸汽机，实现商业化罢了！最初看着水壶沸水的发明，肯定不是小瓦特所为啊！是瞎编的！！！？？？那样言之凿凿，那样童言无忌，都是编的，历史上还有哪些是可信的！嘴可恨的是，我小时候就学着瓦特的样子，两手托腮呆呆地望着一处发呆，渴望像瓦特那样发明一点什么！结果，我没有成为小瓦特，却成了大人眼里的“书呆子”！
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