误区一：同时工作的用电器是串联的很多学生认为串联电路的特点就是用电器同时工作和同时停止的，而并联电路中的用电器可以不同时工作。扬声器是同时开播和同时停播的，所以它们的连接方式是串联。学生之所以会这样认为，是他们看问题带有片面性、表面性，并没有看到问题的实质，没有深入理解串并联电路的特点和区别。其实判断用电器是串联还是并联的方法不是看它们是否会同时工作（并联电路只要把开关接在干路上也可实现同时工作），而是看用电器是否可以单独工作。如果有一个教室的扬声器损坏，并不能影响其他教室扬声器的工作，所以用电器之间是“并联”。误区二：电压表测电压时与用电器并联即可大部分学生认为要测用电器两端的电压，只需将电压表和这个用电器并联，学生答错这类题的根本原因是对电压表的认识不够全面。电压表测电压时确实需要和被测用电器并联，但不光是并联就可以，还要考虑正负接线柱的问题，如按同学们的答案来操作的话，由于电压表的正负接线柱接反，将导致无法测出用电器两端的电压。误区三：电流表短路时会被烧坏电流表的正确使用方法是与被测电路串联，不应该并联，并联会造成短路，烧坏电流表。电流表与小灯泡并联了，所以学生会说出现的现象是“电流表会被烧坏”。学生只知道电流表短路时会被烧坏，而不知被烧坏的真正原因是电流过大。有时电流表虽然和灯泡并联了，但由于电流表与电压表是串联在一起的，由于电压表的内阻很大，电流表不会被烧坏，而且电流表的示数极小。误区四：电流分流时会变小在学习电学知识时，由于有不少学生会有习惯性的思维，认为电流会相当于水流一样，闭合开关后，电流也会同样像是被分成了两部分，从而致使灯泡的亮度会减小。其实，电流的大小是由电路两端的电压和电路的电阻大小决定的，在并联的情况下，开关闭合后，没有改变线路两端的电压和电阻，通过线路的电流会不变，所以灯泡的亮度也会不变。误区五：调节滑动变阻器即会改变电路中的电流陷入这个误区的学生与没有严谨的科学态度有关。大部分学生会认为滑片从左向右移动的过程中，电阻变大了，所以电流会变小。这个误区的产生是由于学生没有去认真分析电路图。由于与滑片相连的是电压表，电压表相当于断路，滑片的移动并没有引起电路中电阻的变化，所以电流表示的数字是不发生变化的。误区六：变化的电功率等于变化的电压和变化的电流的乘积例：在图1所示的电路中，发现通过电流表的示数减少0.2A时，电压表的示数从6V变为5V，则该定值电阻所消耗的电功率变化了______W。图1误区：根据电功率的计算公式：P＝UI可知，电压变化了1V，电流变化了0.2A，所以变化的电功率P＝1V×0.2A＝0.2W。分析：变化的电功率的计算方法错误，正确的方法是用变化后的电功率减去变化前的电功率。正确的计算过程如下：电阻两端电压减小1V，通过电阻的电流便减小0.2A，可得出电阻的阻值为5Ω，电阻原来的电功率P↓1＝U↑2/R＝（6V）↑2/5Ω＝7.2W，电阻变化后的电功率P↓2＝U↑2/R＝（5V）↑2/5Ω＝5W，电功率的变化为7.2W－5W＝2.2W。点评：此题考查了电功率的计算，求出电阻的值是解题的关键。误区七：把额定电压等同于实际电压例：灯L↓1标有“8V，16W”的字样，灯L↓2标有“12V，36W”的字样。两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是（）A．8VB．12VC．16VD．20V误区：学生把用电器的额定电压当成是实际电压。L↓1的电压是8V，L↓2的电压是12V，两灯串联的总电压等于两灯泡电压之和。于是认为答案选D。分析：两灯串联在电路中，各自的实际电压不一定等于额定电压，要视具体情况而定，本题的解题关键是找出电路中的电流和电阻，然后才可算出电压的大小。由题意得：L↓1的电阻是4Ω，允许通过的最大电流是2A，L↓2的电阻是4Ω，允许通过的最大电流是3A。串联在电路中，允许通过的最大电流应为2A，总电阻为8Ω，所以最大电压值U＝IR＝2A×8Ω＝16V，答案选C。误区八：电流做功多发热就多例：“V，40W”的电烙铁和“V，60W”的电风扇，正常工作相同的时间，问哪只用电器发的热较多？误区：很多学生认为60W的电风扇的电功率大于40W的电烙铁的电功率，正常工作相同的时间，电风扇消耗的电能多，所以发的热也多。分析：学生进入这个误区是因为对用电器的功能不够了解，电风扇的功率虽然大，相同时间消耗的电能虽然多，但电风扇消耗的电能大部分转化成了机械能，只有很少一部分用来发热，而电烙铁消耗的电能却全部用来发热。因此本题的正确答案是“电烙铁发热多”。误区九：同时工作的用电器越多，电功率越大例：如图2所示，为某电加热器的原理图，为使电加热器处于加热状态，该怎样操作？误区：当用加热器只闭合S↓1时，R↓1和R↓2同时工作，此时电功率较大；当S↓1和S↓2都闭合时，由于R↓2被短路，电路中只有R↓1工作，此时电功率较小，所以本题的答案是“S↓1闭合，S↓2断开”。分析：这是先入为主的生活观念使学生进入了误区。用电器的数量不能决定电功率的大小，电功率的大小是由实际电压和电流的大小决定的。本题的分析方法是：根据电功的计算公式P＝U↑2/R可知，只闭合S↓1时，R↓1和R↓2串联，电阻较大，功率较小，S↓1和S↓2都闭合时，只有R↓1电阻较小，功率较大，本题的正确操作方法是S↓1、S↓2都闭合。作者及单位：江西省万年县第二中学陈培火
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