点01物质的变化、性质和用途
命题趋势
物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化的判断、物理变化的判断、化学性质的判断、物理性质的判断、物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。
任务清单
1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；
2、了解物理性质和化学性质的概念，并能区分物理性质和化学性质；
3、能够区分清物质的变化和物质的性质；
4、理解性质和用途之间的关系，并且能够掌握所学重要物质的用途。
重点考向
一、物质的变化；
二、物质的性质；
三、物质的用途。
考向一：物质的变化
1.物理变化是的变化，只是在、和大小的改变。比如：、玻璃破碎，冰融化和水结冰等。
2.化学变化是的变化，也叫。比如：葡萄酿酒、光合作用、木柴燃烧和金属生锈等。
3.化学变化的基本特征是，在这个过程中常伴随颜色改变、、生成沉淀等现象，同时还会伴随能量的变化，通常表现为、和等。
4.化学变化和物理变化的区别饱和联系
1.化学变化中的“新物质”：是指相对变化前的物质是新的，可能是自然界中存在的，也可能是自然界中不存在的。化学变化中一定有伴随现象发生，但是出现化学变化的伴随现象，不一定是化学变化；如灯泡发光是物理变化。
2.物理变化主要是形状的改变和状态的改变。状态变化的微观理解：构成物质的粒子，本身没有变化，变化的是粒子之间的间隔。
方法技巧
判断物质变化类型的关键
从宏观上抓住变化的本质特征：是否有新物质生成。有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。
从微观上把握构成物质的粒子是否发生变化。化学变化改变的是物质的种类（分子种类），这是解答此类题的关键。
典例引领
1.下列涉及化学变化的是（）
A.光合作用B.冰雪融化C.海水蒸发D.溪水流淌
2.在蜡烛燃烧的过程中，发生的变化是（ ）
A．只有化学变化
B．只有物理变化
C．既有化学变化，又有物理变化
D．既没有化学变化，也没有物理变化
考向二：物质的性质
1、是指就表现出的性质。物理性质包括两个方面：一个是在中变现出的性质，比如：、溶解性和吸附性等。另一个是不需要变化就有具有，比如：物质的、、状态、熔点、沸点和等。
2、是指在中表现出的性质。比如：、还原性和酸碱性等。
3、性质和变化的区别：性质是物质固有的，是物质基本的特征，是变化的依据；而变化是只一个，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。性质和变化在描述上是不同的，一般描述的语言中有“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是；而“镁条燃烧”则是。
方法技巧
判断物质性质的关键是看物质性质的表现形式，就是看表现物质的性质时是否有新物质产生，有新物质生成的是化学变化，体现的就是化学性质，没有新物质生成的是物理变化，体现的就是物理性质。典例引领
1.下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）
A.无色无味B.沸点低C.能支持燃烧D.不易溶于水
2.智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是（）
A.玻璃透光性好作表镜
B.钛合金耐腐蚀作表框
C.不锈钢硬度大作表扣
D.橡胶弹性良好作表带
考向三：物质用途
1、性质和用途之间的关系,即性质决定用途,用途反映性质；性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质,性质是结构特点的反映。
2、掌握初中常见化学物质基本用途（这一点将在各个专题中逐个积累）。
2．物质的性质决定用途，如表各物质的性质与用途对应关系正确的是（ ）
3.化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①铜②金刚石③硝酸钾④蛋白质⑤氦⑥氧气，选择适当的物质填空（填序号）。
（1）属于复合肥料的是______；
（2）属于基本营养素的是______；
（3）可用于制作导线的是______；
（4）可用于裁玻璃的是______；
（5）可供给人呼吸的气体是______；
（6）可用于制造低温环境的是______。
