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护理部创新教学查房
学生饰“主角”老师充“导演”
为更好的培养学生临床分析问题、解决问题的能力，8月24日，护理部和内一科带教组采用PBL学习法，在内一科进行了首例创新模式的教学查房。全院共12个实习生参加。
本次教学查房，以学生为主体，以问题为中心。在教师的整体把握和指导下，强调学生的主动参与，注重临床实践与理论相结合，经验与教训相对比，教与学联动。一改过去“以教师为主体、以讲课为中心”大班全程式灌输，学生始终处于消极被动地位的“LBL”传统学习方法。本次查房，护理部确定本次教学查房的目标为熟悉风湿性心脏病的流行病学、危险因素、临床表现、治疗原则及护理计划。带教组长提前3天将本次教学查房的目标及选择病例的具体病情通知实习学生。学生们认真准备，积极思考和讨论，并制作PPT回答问题。
现场气氛活跃，师生互动。通过教学查房，不断创新教学模式，充分调动了实习护士的主观能动性，提高了学习兴趣，训练了护理实践技能，使实习护士对整体护理、程序护理、优质护理服务有了更深入的理解和认识。同时也提高了带教老师教学能力和临床护理专业水平，增进了对学生的学习与知识掌握情况的了解，共同提高。
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