春始，万物向生；
追梦，永不停息。
我们携手同行，
最好的时光在路上。
春意渐浓风和煦，时光恰好正当时。为了充分发挥教学能手的示范引领作用，加强教师之间的教学经验交流及学习，不断提高全校教师的业务素质，营造良好的教研氛围。年3月4日——3月8日，学校组织教师开展了教学能手“访课”活动。不同的学科，不同的课堂，宛若春天里绽放的朵朵鲜花，散发着馨香与魅力，为听课老师们呈现出不同的精彩，带来不一样的思考。
且教且学各展风采
王开莹老师执教的《采薇》一课。在准确解读文本的基础上，深入剖析诗经《采薇》的内容及写作情感。在王老师的课堂上，我们看到的是师生之间、学生之间思维火花的碰撞，充分发挥了学生的主动性和积极性，提高了课堂教学效率。真正实现文本的教育教学价值。
张锐老师执教的是《字母表示数》一课。从“教、学、评”一致性进行设计，注重评价任务的设计、执行与反馈，以评促教、促学，提高教学的有效性，发展学生核心素养。新颖的导入和别致的儿歌，让数学课堂充满了生机和活力。
李金盈老师执教的是复习课《圆柱和圆锥》。李老师着力引导学生探寻数学知识与方法的联系，启发学生从不同角度、不同层次展开探索与交流。学生们在思维碰撞中体验数学、互相启迪、训练思维、提高数学素养，既长知识又长智慧。
南睿花老师执教的是《节约》一课。南睿花老师从一个小视频开始带孩子走进《节约》的数学世界，孩子们思维活跃，积极参与，找到了多种解决问题的方法，整节课学习氛围浓厚，课堂活泼而有秩序。灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握知识，真正体现了先学后教的理念。
郭瑞老师执教的是《Lesson3WhereAreThey?》一课。郭老师通过创设情境将学生带入了沉浸式的英语课堂，寓教于乐、趣味性强，孩子们纷纷表现出了高涨的学习热情和积极性，通过Tom和Jerry两只卡通动物，将课堂内容巧妙的串联起来，形成知识脉络，易于学生理解，贴合实际学生生活实际。
郭琳老师执教的是《Whataretheydoing?》一课。郭老师紧紧围绕词组和对话教学，以听、说、读、演为主，操练单词、句型，方法多样、扎实有效，做到当堂练习，当堂掌握，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言，真正做到学以致用，学以趣用。
刘静老师执教的是四年级《点亮小灯泡》一课。整节课，刘老师创设大胆、开放、自主的课堂氛围，给学生们充分探究、讨论、交流的时间，孩子们在课堂上仔细观察、动脑思考、小组合作、动手连接。课堂中，灯泡点亮虽只有短短几秒，但它点亮的不仅仅是一个个小小的灯泡，同样点亮的还有孩子们一个个大大的的科学梦想。
纪晓娟老师执教的《DOREMI》一课。课堂中，纪老师为学生营造了轻松愉快的学习氛围，用活泼欢快的表演，调动了学生学习音乐的兴趣。视听结合，声像一体，让学生全方位感知音乐的魅力。孩子们个个都喜笑颜开，共同参与到乐器伴奏和创编舞蹈动作的学习活动中，孩子们乐在其中，进一步体验到了音乐课堂的乐趣。
共研共磨采撷硕果
思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。孩子们有所收获，授课教师日进一功，观课老师有感而发的感悟才是我们教研的初心和奋斗目标。此次教学能手“访课”活动，老师们精心准备，深研新课标、研究教材、研究学生，同学科组积极听课，每位老师积极思考，课后各抒己见、相互促进、相互提升、笃定前行。
天空之所以湛蓝，是因为高远;日出之瑰丽，是因为地平线;教育之所以枝繁叶茂，是因为有课堂这个根的事业的茁壮成长。相信胜利小学的老师们在教学能手“传、帮、带”的示范引领作用下，临渭区胜利小学的教研之花会越开越鲜艳。我们会在这美美与共的教研道路上且行且思且成长，共研共学共芬芳。
撰稿/贾艳
摄影/李金盈郭瑞
